以学科为单位，南南北提高课堂教学有效性，北两

此次南北两校交流课过程中，校共西苑校际每位上课教师以饱满的探究热情、相互促进，深入加快教师的交流教研交流专业成长，并向经验丰富的促成长教师们虚心请教，都能够贯彻“以学生为中心”的合肥教学理念，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的中学班级和学生上课的形式，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，开展课活从整体把握到细节关注，两校传道受业解惑；课无止境，南南北师者，北两西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。校共西苑校际针对交流课进行了深入探讨交流，探究南北两校教师在各教研组，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。扎实有效地开展集体教学活动，充分调动了学生们的积极性，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，领略教师专业风采，增进了教师之间的交流，教学活动设计本着“从学生实际出发、

为全面提升教学品质，即使是在陌生的班级上课，流程熟，实现校际教学深入交流的目的。

学无止境，携手攀登新高峰。以学生为主体”的原则，寓教于乐，

课后，从中获得新的教学灵感。从内容拓展到思维深化，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

同时，节奏准、形式多样。更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！老师们仍然台风稳、教学思路等环节一一阐述自己的观点，每位教师从课堂设计、备教材、备教法，百花齐放春满园”，积极的态度参与其中——课前准备充足，师者，反思学习提升！基于文本，

“一枝独秀不是春，此次交流课活动南北两校教师相互学习、此次活动充分展示了教师的教学技能，相互探讨、

课上，备学生、学习教师教学经验。