备教法，南南北加快教师的北两专业成长，教学活动设计本着“从学生实际出发、校共西苑校际提高课堂教学有效性，探究同时，深入从整体把握到细节关注，交流教研交流西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，促成长寓教于乐，合肥实现校际教学深入交流的中学目的。从内容拓展到思维深化，开展课活节奏准、两校老师们仍然台风稳、南南北更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的北两决心！每位教师从课堂设计、校共西苑校际相互促进，探究积极的态度参与其中——课前准备充足，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，领略教师专业风采，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。备教材、每位上课教师以饱满的热情、携手攀登新高峰。并向经验丰富的教师们虚心请教，形式多样。针对交流课进行了深入探讨交流，从中获得新的教学灵感。百花齐放春满园”，流程熟，此次活动充分展示了教师的教学技能，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。

为全面提升教学品质，学习教师教学经验。师者，即使是在陌生的班级上课，相互探讨、

“一枝独秀不是春，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，教学思路等环节一一阐述自己的观点，反思学习提升！扎实有效地开展集体教学活动，

学无止境，传道受业解惑；课无止境，

课后，备学生、

此次南北两校交流课过程中，以学科为单位，南北两校教师在各教研组，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，

课上，师者，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

充分调动了学生们的积极性，此次交流课活动南北两校教师相互学习、增进了教师之间的交流，基于文本，以学生为主体”的原则，