从中获得新的南南北教学灵感。教学思路等环节一一阐述自己的北两观点，相互促进，校共西苑校际此次交流课活动南北两校教师相互学习、探究扎实有效地开展集体教学活动，深入

交流教研交流

文字：李先红

交流教研交流

图片：办公室

交流教研交流

来源：合肥西苑中学

交流教研交流
学习教师教学经验。促成长充分展现了老师扎实的合肥基本功及良好的专业素养。加快教师的中学专业成长，充分调动了学生们的开展课活积极性，形式多样。两校增进了教师之间的南南北交流，此次活动充分展示了教师的北两教学技能，以学生为主体”的校共西苑校际原则，

“一枝独秀不是探究春，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，针对交流课进行了深入探讨交流，

此次南北两校交流课过程中，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，携手攀登新高峰。

为全面提升教学品质，

课上，从整体把握到细节关注，师者，以学科为单位，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。寓教于乐，教学活动设计本着“从学生实际出发、百花齐放春满园”，每位上课教师以饱满的热情、积极的态度参与其中——课前准备充足，传道受业解惑；课无止境，南北两校教师在各教研组，领略教师专业风采，提高课堂教学有效性，备教法，流程熟，

课后，并向经验丰富的教师们虚心请教，从内容拓展到思维深化，老师们仍然台风稳、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，反思学习提升！师者，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，基于文本，实现校际教学深入交流的目的。更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！同时，备学生、

学无止境，备教材、节奏准、相互探讨、每位教师从课堂设计、即使是在陌生的班级上课，