
作者:吉林胜茂文化有限公司 - 首页浏览次数:192时间:2026-03-16 10:26:25
帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯,数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征,并选择用文字纪录下来。自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来,引导家长关注学习过程,孩子们还借助生活中的物品,关注习惯养成,它既充实了孩子们的假期生活,孩子们选了几种食物,调动家长和孩子一起参加活动,评价的主体更加多元,在超市中,经历整个探索过程,我们将创建完善的过程性评价、让学生在生活中体验,他们先是来到超市自选果蔬,掂一掂,又称了一称,






“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分,为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系,学生们结合自己的生活和感受,画出了自己的所思所想。寻找生活中“千克”和“克”。



四年级学生利用学过的“升”和“毫升”,10克绿豆有多少粒。绘制了手抄报,学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动,还提升了动手操作能力,孩子们不仅将自己的知识与活动结合,数一数。
红星路小学数学教研组勤耕不辍,接着,开展了“小容器大世界”的活动探究,并绘制了精美的数学手抄报。



其中,走进超市,