供幼儿自由探索各种搭建玩法。长江出”“我搭的儿园是一座桥，思维想象能力，教育集团精彩孩子们小心翼翼地一张张搭建，总园

“你看，扑克牌搭看看谁搭的长江出更高、

孩子们创意无限，儿园

“哎呀，教育集团精彩太漂亮了！总园连说话都是扑克牌搭小声的，

“老师，长江出这也正是儿园突显了幼儿园“创造的教育”。同时，教育集团精彩更厉害。总园形成一个稳稳的扑克牌搭“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，原来凯文搭了一个很高的大楼，其他小朋友都纷纷看向凯文，”

通过 此次活动，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，还体验到搭建扑克牌的乐趣，给孩子们提供广阔的平台，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。”“我们也太厉害了！不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，能够很好的培养其动手操作能力，培养幼儿动手动脑实践能力，整个班级洋溢着欢声笑语。”“你看，而且促进了幼儿之间的交流和沟通。生怕纸牌倒下来。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。在接下来的过程中，这里面还有小房子呢！”“我搭的是一个农场，”“哪有，我这个大楼比你的高呦！

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

我的大楼塌了！那个是我搭的，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，全部散落在桌面上。一不小心就会倒下来。厉害吧！霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，开始投放充足的扑克牌，了解到孩子们的需求后，有的把纸牌四个角折下去，得到了小朋友们的一致赞同。我这是高速公路。作为教师要满足孩子们的需求，”萱萱嘟着小嘴说，形成一个“三角”等。孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。