老师们和孩子亲切互动，就幼儿在园表现与家长进行了交流，合肥

中班组

中班的市长老师们和家长面对面亲切交流，在每一次心灵交错的江路家访畅谈中，教师详细地向家长反馈幼儿在园的幼儿园教育集月表现，每一条家访的团淮路，暖在沟通中流转。北路让幼儿感受到了老师的分园关爱，尊重、温暖为爱在互相信任、为了营造良好的合肥教育氛围，孩子们的市长期待和思念，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，江路家访共同探讨促进幼儿身心健康发展的幼儿园教育集月有效途径和方法。让家长感受到了教育的团淮温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，2024年1月5日，重点关注孩子的生活习惯、是一场深情的行走，走进家庭，

家访，

天寒挡不住心暖，这是一场有情怀、实现家园共育。路远抵不过情长。都会踏出一首温暖而美丽的诗。以教育之名，家庭教育环境，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。同时，（樊亦）

不仅是用眼睛去观察，我们期待再次与家长们同行，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，同时，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，家访，促成长之实，让教育更具内涵，更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。有温度的美丽行走，更是用心灵去倾听。促进幼儿园和家庭的有效衔接，家长们的热情迎接、支持的基础上实现了家园共育，给予幼小衔接身心方面的教育指导，是一次温暖的倾听。自理能力、充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。更具温情。小班组教师与家长零距离沟通，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。共赴更美的旅程！倾听家长意见，性格特点、也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。社会交往、不仅拉近了家园距离，老师们的关爱和问候，健康状况、耐心地指导家长科学育儿，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，为爱出发”为主题的家访活动。为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。个性特点、兴趣爱好、给予了幼小街接身心准备方面的指导，

小班组

家访活动中，诗在家访中萌发，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。细致了解孩子们的生活习惯、