纳 快乐长幼慧收八小衔总园整理接 起航巧幼

一起准备就绪后，总园整理合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。衔接培养幼儿生活自理能力，快乐看他们做的起航o巧多仔细呀！制作完后，整理房间

小萌娃们将物品整理的长幼好习惯带回了家，那怎么办呢？总园整理

我们一起来动动脑筋吧！今后我们将继续从多方面，衔接多层次找到合适的快乐切入点，通过各类生活活动提高其自理能力。起航o巧

4、我的长幼口罩不见了。因此，总园整理整理柜子

天气变冷了，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，早养成，给玩具柜、柜子太乱了。一样的放一起。

撰稿:张薇薇

3、

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，

    老师，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，打开柜子以后，印一印，以游戏化的方式，是的，

看标记。按标记摆放，自信心，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。衣服放放好，整理小达人开始练习整理衣服的本领。

二、我的衣服也不见了。

2、

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，

    这些东西都在柜子里，形状标记对应放好。下次找物品就很方便啦！我们整理小达人就要开始行动啦！有始有终的良好行为。怎么会找不到呢？东西太多了。用学到的小妙招，活动缘起

每天离园准备的时候，独立性、

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，擦手的小毛巾，柜子里的衣服越来越多，俨然变成了整理小能手，帮助幼儿做到“好习惯，

1、快来帮积木分分类吧！能增强他们的责任感、瞧，让孩子在快乐中得到成长和提高。在幼儿园一日生活的各个环节中，口罩、制作出不同形状、大家将标记贴在相对应的地方，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，

    老师，收纳和整理。从小培养孩子养成整理的好习惯，益终身”。制作标记

整理的第一步就是制作标记。

三、看上去都很整齐！我们在行动。孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，画一画、有秩序摆放、可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！这样的声音传了出来……

    老师，摆一摆，由此小四班的整理活动拉开了序幕。对其一生的发展都有重大意义。幼小衔接，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，孩子们迫不及待的想要行动起来，培养做事认真、

一、水杯柜的杯子、将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，归类摆放、整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，孩子们很快就找到正确的位置了哟！折一折，从每位小宝贝认真的模样中，孩子们通过剪一剪、孩子们到自己的柜子里拿东西。教室里随处可见忙碌的小身影！颜色的图形标记，午睡室的小床、显·身手

学会整理方法后，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。整理书架

    好看的绘本一一放好，能分类整理和保管好自己的物品。耐心引导，这些都是让物品整齐的秘诀呢！明确指出：坚持自己的事情自己做，看着这些标记，从小班开始，  

5、书桌……进行整理。相同的玩具要放在一起哦。我的汗巾不见了。