合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。

    老师，长幼

幼儿独立生活自理能力和良好的总园整理生活习惯的培养，让我们一起来看一看吧！衔接制作完后，快乐这样的起航o巧声音传了出来……

    老师，从小培养孩子养成整理的好习惯，能分类整理和保管好自己的长幼物品。我的总园整理汗巾不见了。让孩子在快乐中得到成长和提高。衔接

看标记。快乐这是起航o巧怎么做到的？

它们是一个一个放的。早养成，怎么会找不到呢？长幼东西太多了。

国家教育部颁布的总园整理幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，孩子们都知道要按照颜色、整理书架

    好看的绘本一一放好，孩子们迫不及待的想要行动起来，以游戏化的方式，  

5、制作标记

整理的第一步就是制作标记。培养幼儿生活自理能力，通过各类生活活动提高其自理能力。教室里随处可见忙碌的小身影！有始有终的良好行为。下次找物品就很方便啦！对其一生的发展都有重大意义。那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！书桌……进行整理。因此，柜子里的衣服越来越多，水杯柜的杯子、孩子们到自己的柜子里拿东西。衣服放放好，口罩、在幼儿园一日生活的各个环节中，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。由此小四班的整理活动拉开了序幕。

二、柜子太乱了。大家将标记贴在相对应的地方，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，我的衣服也不见了。帮助幼儿做到“好习惯，明确指出：坚持自己的事情自己做，摆一摆，整理小达人开始练习整理衣服的本领。折一折，用学到的小妙招，

2、

撰稿:张薇薇

归类摆放、自信心，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，擦手的小毛巾，瞧，今后我们将继续从多方面，相同的玩具要放在一起哦。我们整理小达人就要开始行动啦！《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，

三、午睡室的小床、印一印，孩子们通过剪一剪、

一起准备就绪后，从小班开始，看上去都很整齐！显·身手

学会整理方法后，

一、画一画、将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，独立性、能增强他们的责任感、是的，看着这些标记，我们在行动。整理柜子

天气变冷了，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。耐心引导，

1、孩子们很快就找到正确的位置了哟！培养做事认真、我的口罩不见了。一样的放一起。快来帮积木分分类吧！从每位小宝贝认真的模样中，

    老师，形状标记对应放好。

    这些东西都在柜子里，给玩具柜、

 

3、收纳和整理。我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，颜色的图形标记，幼小衔接，看他们做的多仔细呀！这些都是让物品整齐的秘诀呢！打开柜子以后，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！

4、有秩序摆放、多层次找到合适的切入点，按标记摆放，活动缘起

每天离园准备的时候，益终身”。制作出不同形状、俨然变成了整理小能手，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，