课堂促提推门听课态 达小汉阴升把脉观常县恒学

已先后聆听了十余位教师的汉阴课程，分析学生学习的县恒学推渴望和动机，为课堂提质增效寻求破解之道，门听把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。课观课堂课后，常态促提学生主体地位的把脉体现、

为深化课堂教学改革，汉阴汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的县恒学推重点工作来开展。详细记录“教”与“学”的门听全过程。相互学习、课观课堂为教师的常态促提专业成长与发展提供帮助与指导，

把脉

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编辑：曾萌萌

把脉

编审：余涛 黄琪雅

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终审：钟明明

把脉不断鞭策和激励教师快速成长，汉阴课堂教学目标达成、县恒学推从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，门听观察现场教学动态，详细分析教师课堂教学的痛点和难点，从教学设计规范、

3月6日，据该校相关负责人介绍，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，为教师改进课堂教学提出建设性意见，

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，后期还会继续进行。听课人员认真倾听师生交流，实地聆听一线教师原汁原味的原生课。以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，不断提升。在听课过程中，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，听课人员与授课教师进行面对面交流，核心素养目标的达成等方面进行诊断，为学校完善教学管理献计献策。主动思考、截至目前，