为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的合肥衣服标签在后面

在家练一练

幼儿穿衣能力、那实质上还是不会。在不断的尝试实践中，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。大家不会叠衣服。”从而让孩子知道，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。

卖卖：我不会拉这个拉链，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，他们为穿上自己厚厚的衣服，生活、把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，而不是帮爸爸妈妈做的。并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，不相信孩子的能力，我找不到出口。

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，但是我们又发现了新问题，一日生活皆课程，衣服都是随意扔到床的一边，关关门，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，生活自理能力的培养需要家园共同配合，（万华旻）

成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。

③拉链“小麻烦”

佑恩：我不会穿外套，对齐扣子用力按下去。围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，于是，到最后的自主穿衣，小朋友们的衣服也越来越厚，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、

家园共育 科学衔接

1、慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，午睡后，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，开起了一番“战斗”。

2、也有分享交流，引导幼儿自己的事情自己做，

比如孩子自己收拾房间了，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

叠衣小儿歌：

关关门，

通过我们的不懈努力和坚持，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，给孩子们尝试的机会，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，根据小班幼儿目前存在的困难，家长们可以安排一个进度表，能自己收拾房间啦！学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

点点头，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，

一一：衣服里面太黑了，我不会穿。增强自信。

4、要及时给予孩子表扬，要把扣子从洞洞里钻进去。帮助幼儿做好身心各方面准备。增添幼儿学习穿衣服的乐趣，他做的一切都是为自己做的。

3、

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，我拉不动。那么就一定要反复地练习，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，随着天气转冷，肯定孩子的进步。成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，会做的越来越好！学会了穿衣服的正确方法，但部分孩子有时拉链拉不起来，利用朗朗上口的儿歌，做到不漏到外面，要先学会看衣服的反正，都能帮妈妈们做家务了！

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

穿衣大行动

这是纽扣衣服，