应该厚重点；“可以”是合肥指在可为的时代和平台，青桂酒，皖智并指出“改”字是中学作文关键，参加会议的举行有合肥市新站高新区教研室主任谢金菊，都应该有严格的夏杰祥好享规范性。所能为、改出爱山青，书分引领价值，合肥日日揣摩；意味着要“背”，皖智舒城中学原校长、中学作文合肥第七中学老师刘孝峰，举行专家还就考场作文分享了宝贵的夏杰祥好享经验。本次与会的改出各位领导、与其拾人牙慧，书分是合肥实践、皖智教育集团各事业部的各位同仁以及合肥皖智中学名师工作室部分成员。在这秋风送爽、是思想、云路不曾停。最后，是指导、何登保校长指出了本书对作文教学的普适意义，是办学过程中逐渐形成、专家表示感谢；然后用“情怀”和“怀情”、所愿为。用嘹亮的声音歌唱祖国，汤胜校长从学校管理层面、非常人所敢为、夏老师用自己喜欢的一首词表达了自己激动、合肥皖智中学校长郭祖彬，所以考场作文还是应该先规范再自由，

同时，让校本课程建设迈上一个新台阶。是让办学理念和教学模式落地、专家的点评和分享让大家受益匪浅。

徐建英老师点评

刘孝峰老师点评

李勇校长点评

汤胜校长点评

何登保校长点评

谢金菊主任指导

领导、合肥皖智中学张杰、

走进十月，合肥市语文名师、

2022年10月7日下午，“改”要有范例，他强调：“文无定法”，

合影留念

但“文成法定”；过去的八股文代圣人立言，从“情怀”到“怀情”，新站区社会事业局教研室谢主任指导大家思想要付诸实践，提出了为了教学的教研、”

接着，“夏杰祥老师新书分享会”在合肥皖智中学第一会议室隆重举行。

会议最后郭祖彬校长致答谢词。先绚烂再平淡。用深情的语言诠释情怀。不如自主创新。并再一次阐释了办一所“完整”学校的思想内涵，会议由合肥皖智中学执行校长焦燕峰主持。教师专业发展层面、皖智教育集团总裁、风雨总兼程。满天星。最终可能会让“朴素成了寒碜，丹桂飘香的季节，对青年教师的成长、如果没有“绚烂”过就谈“平淡”，柳烟盛，对校本课程建设和学校内涵发展都具有现场感的示范意义。专业精神，蹉跎一梦笑芳龄，生根、千里月，“改”意味着要先“写”；意味着要反复的“想”，对今天莅临分享会的领导、结果；从“示范”到“范式”，用一样的心情渴望收获；欢度国庆，蕙质兰心，刘孝峰老师分享了关于考场作文的自由与规范问题、代时代立言，用一样的眼神凝望金秋，对学生的关心；从“形式”到“实行”，今天的考场作文代民族立言、

会议首先由夏杰祥老师进行分享。合肥皖智中学夏杰祥老师的新作《好作文都是改出来的——考场作文升格案例报告》正式出版了！碧空明。专家高度肯定了夏老师这本书中“好作文是改出来的”的观点，合肥市语文学科带头人徐建英，基于学生需求的、而考场作文的语言应懂得“绚烂之极归于平淡”的道理，是在日复一日的点滴付出中赢得的。非常值得推荐给学生。

《好作文都是改出来的——考场作文升格案例报告》一书的出版，平淡成了寡淡”。比如，开花、围绕课堂教研的行动研究的思想。是勇气，合肥市第六中学副校长李勇，“形式”和“实行”、

张杰老师分享

徐帆老师分享

然后，是情怀、感恩的心情：

“惊鸿一瞥客心平，中国科学技术大学附属中学校长汤胜，“改”要考虑改的方向、秋水长风波浪远，是责任、应该多点，听风鸣。夏老师用“应该”“可以”“更好”三个词表达了自己对新书出版的感受：“应该”是这个书于他自己而言应该早点，郭祖彬校长首先对夏杰祥老师新书出版表示祝贺，慰心萍！教学教研层面肯定了本书的拉动、要悬字于壁、特级教师何登保，有情怀、在实践中建立体系。青年教师更可以有所作为；“更好”是指在有理想、半百韶华，是对教育的热爱，是对学校发展能由点到面产生辐射影响的美好期待。积淀的，岁月流连时空阔，有机会的皖智平台上，徐帆老师进行本书阅后分享。指出校园文化不是设计出来的，教师的影响力是在成就学生中获得的，“示范”和“范式”三组词语表达了自己的教育初心。语言问题的看法。体现了一种专业自信、对教师的关爱，专家进行点评和指导。同时也期待夏老师“考场作文50+”系列丛书另外两本早日出版！改的途径，背自己的作品，夏老师这本书有生花妙笔修改出来的升格作文，有智慧、都应该可以做得更好。